我們每個人

都在不斷抵達未知之境。

 

最近，哈佛大學一則名為《The Power of Not Knowing（不知道的力量）》的畢業演講視頻，在社交平台刷屏了。

演講中，畢業生庫瑪爾談到了這種力量對她的實際影響。

她原本只是內布拉斯加州大平原上長大的一個普通女孩。

身為南亞移民家庭中的長女，她也是家裡第一個在美國上大學的。

但當到了申請大學的時候，她詢問父母有什麼建議，他們搖搖頭，說：“我不知道。”

她問該選什麼學科，他們還是搖搖頭，說了同樣的話。

 

「我不知道」這幾個字，就像一座大山，橫亙在她眼前，讓她感到很惶恐。

直到她從內布拉斯加州走到哈佛，她才漸漸從這幾個字裡，悟到了一種新的東西。

此前，她甚至不知道還有一個叫做「科學史」的領域，如今的她，早已是該領域的研究生。

是什麼力量一直驅使她不斷求索，最終取得了現在的成績？

她說了這樣一句話：“往往是不確定的時刻，孕育出了我們無法想像的更偉大的東西。”

在生活中，很多人都害怕面對不確定性，恐懼未知，然而我們也不得不承認：

真正驅動一個人成長的，往往不是已經接觸到的東西，而是未知的事物。

人要擺脫平庸，不斷進階，就必須持續破界，從自我封閉的心智模式中跳脫出來。

 

1

在古希臘的德爾菲神殿裡，有道​​神諭說：蘇格拉底是雅典最聰明的人。

蘇格拉底卻說：“我只知道一件事，就是我什麼都不知道。”

蘇格拉底秉持的是一種「不可知論」──未來是未知的，而我知道我不知道。

然而現實生活中，卻總有一群人：

學到了一點知識，就覺得這世上他們無所不知，聽不進與他們認知相悖的觀點；

掌握了一些技能，就自認為可以高枕無憂，從此再也不想更新自己。

這樣的人，就如同困在「資訊繭房」裡面。

心理學家桑斯坦說，當一個人完全屏蔽外界訊息，只接受單一觀點時，就會像蠶繭一樣把自己越包越緊，最終寸步難行。

困在「資訊繭房」中的人，已經進入到一種自以為知的認知狀態，覺得自己什麼都懂，狂妄自大。

一旦有人提出了他們不知道的觀點，他們就會下意識地抵抗、反駁。

 

15世紀80年代，牛頓提出了萬有引力定律，推動了近代天文物理學的研究過程。

然而，清朝同文館請來的一位叫方根拔的德國教授，卻妄想推翻這項定律。

他覺得，根據自己多年來的所知所學判斷，這世上根本沒有什麼萬有引力。

可是，他又拿不出什麼能證明他觀點的有力證據。

同文館的主持丁韙良告訴他，這是在和正確的科學背道而馳，並讓他多去了解一些新的見識。

方根拔不聽，甚至還在課堂上固執己見地闡述自己的看法，誤導學生。

很快，他就因不服從教學安排，被解聘，流落街頭。

 

最後窮困潦倒，死於赤貧。

哲學家克里希那穆提曾說：“一個被困於已知的頭腦，永遠不可能理解未知。”

這個世上永遠不能前進的，就是那些困在過往認知裡的人。

他們無法體會未知的奧妙。

他們一直沉浸在一種虛假的自滿裡，失去了好奇心，失去了探索欲。

而這種好奇心和探索欲，恰恰是一個人快速成長，認知升級的關鍵。

最終，喪失探索欲的這群人，會陷在自己固有的認知裡，被經驗牽著鼻子走，將自己的人生徹底走進死胡同。

 

2

在《人類簡史》這本書裡，作者尤瓦爾‧赫拉利講了一個很有趣的故事。

這是西元1459年，歐洲人的世界地圖。

 

可以看到地圖上似乎鉅細靡遺，就算是當時歐洲人根本一無所知的南非地區，都有密密麻麻的資訊。

那個時代的人，認為世界上只有歐亞非三大洲，除此之外，根本不存在他們所不知道的區域。

就連航海家哥倫布，也對這張地圖深信不疑。

西元1492年，哥倫布從西班牙出發向西航行，希望能找到一條前往東亞的新航線。

在這途中，他登陸了一個新的島嶼，也就是現在的巴哈馬群島（屬於北美洲）。

 

但他卻固執地認為，這是屬於東亞海外的一個小島。

一直到他過世，他都不相信自己發現了一個新的大陸。

直到1502—1504年間，義大利水手韋斯普奇在文章裡提出：

哥倫布發現的小島旁邊應該不是東亞，而是一整個新大陸。

美洲（北美洲和南美洲）才漸漸出現在世界地圖裡了。

 

說到此處，作者尤瓦爾·赫拉利也忍不住感慨：

到頭來，全球有1/4的陸地、七大洲之中的兩洲，名字就是來自一個名不見經傳的意大利人，而他唯一做的事就只是有勇氣說出「我們不知道」。

而他這種「我不知道」的精神，也啟發了許多歐洲地理學家，以及歐洲幾乎所有知識領域的學者。

從1525年開始，歐洲人畫的世界地圖就已經出現了大量的留白。

 

留白是什麼意思？

就是承認自己不知道，承認已知之外，還有許多未至之境。

任何人只要有一點點的好奇心，看到這份地圖之後一定會問：“在那後面有什麼呢？”

地圖上沒有答案。

 

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