2、7-12歲

這時候的孩子已經能逐漸明白什麼死亡了，對於死亡也有了更深刻的認識，也逐漸能徹底明白了死亡的抽象意義。

這時候的孩子多半會非常恐懼死亡，會主動迴避關於死亡的任何話題，家長們此時最好別太詳談關於死亡的話題，即便討論也盡量用科學的敘述方式，別帶感情色彩，這時候孩子的心理建構還不太足以支撐對於死亡的理解。

此外也會有一些正面的影響出現，不少孩子因此開始強身健體，對於安全以及健康問題變得更積極主動，這對孩子成長發育來說也是好事。

3、12歲以上

到了這個年齡，孩子開始步進入青春期，無論生理上或心理上都開始趨於成熟，感情開始變得愈發細膩感性，對於死亡的認知也開始有更直觀切實的感受，既不想小時候後那種天真，也不會之前那樣恐懼。

直白點兒說，這時候孩子已經可以逐漸把死亡擺在一個相對平緩穩定的心理位置，也有了更全面、更理性的認知。

這時候家長應該多注意孩子的心理變化，在適當的機可以和還孩子進行相關的教育和溝通，同時也可以和孩子分享自己對於死亡看法和心理感受，逐漸去穩定孩子的心理。

對孩子進行死亡教育的時候該注意哪些面向呢？

註這幾個方面

★面對死亡，要坦誠的展現自己的悲。同時也要允許子流露自己的情緒。

★依照孩子不同的年齡段，選擇對應適當的方式進行死亡教，注意態度平和，和孩子說真話。

★如果孩子詢問，家長應該和孩子坦誠相待，小孩子可以和子說人走了，去了遙遠的地方，年紀夠大就和孩子簡單的說明死亡，到要注意，面對詢問不要用被“神」、「上帝」帶走了之類的言語，也不要選擇迴避搪塞，告訴孩子長大了自然會懂之類的話。

★讓孩子流露自己的真實想法，參與到葬禮或哀悼親人的事情來，在這段期間可以讓孩子更加真切的感受死亡，同時也能感受到來自親人的溫暖，對於孩子堅毅性格的培養和心理建設也都很有好處。

★鼓勵孩子把自己內心的真實想法說出來，與人分享，這是可以幫助孩子更坦然的面對死亡，也能排泄因面對死亡帶來的恐懼和不良情緒。

★不同的孩子選擇不同的教育方式，每個孩子成長的歷程。性格多有同，對待死亡的看法也會受到許多因素的影響，因此「因材施教」很有必要，對待孩子不同的情緒或性格選擇合適的方法很重要。

總之，兒童的「死亡教育」和「性教育」一樣，家長不應該刻意迴避，反而應該在適合的時機和對孩子進行及時的教育、分享，這樣對於孩子的身心健康發展才有好處，如果一切只靠孩子自己挖掘，那麼他受的痛苦將會呈現幾何倍增長。

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